10. Das Jahr 2012

"Methodentage"
Als eine der ersten Schulen in der Grafschaft hat das Gymnasium Nordhorn ein Programm zur systematischen Unterrichtsentwicklung gestartet. "Systematisch das Lernen lernen" lautet das Motto der "Methodentage" für Schüler der Jahrgangsstufen fünf und sieben. Hierbei geht es darum, mit dem Stoff klarzukommen, die vielen Informationen richtig aufzu- nehmen. Hierzu gab es die "Methodentage". Sie sind Teil eines landesweiten Programms zur systematischen Verbesserung der Unterrichtsqualitüt, an dem das Gymnasium für die Dauer von zwei Jahren als erstes Gymnasium der Region teilnimmt. Allen Schülern wurden an zwei Tagen grundlegende Lern- und Arbeitstechniken vermittelt, die sie in fast allen Unterrichtsfächern einsetzen können. "An den Methodentagen möchten wir den Schülern eine Art Handwerkszeug vermitteln, mit dem sie verschiedene Lernsituationen meistern können", erklärt Monika Woltmann, Schulleiterin am Gymnasium.
So lernten die Fünfklässler, wie sie Schlüsselwörter in Texten markieren, Ideen und Gedanken in einer Mind Map ordnen und Lernplakate gestalten können. Bei den Siebklässlern standen verschiedene Lesetechniken auf dem Programm, mit denen sie schwieige Texte schrittweise erschließen können. Neben den Lern- und Arbeitstechniken erproben Lehrer und Schüler verschiedene Formen der Kommination und der Teamentwicklung. "Uns geht es darum, die Schüler im Untericht noch stärker mit allen Sinnen zu aktivieren und sie durch kooperative Lernformen zu mehr Eigenständigkeit anzuregen", erklärt Jan Hilbers, Mitglied der Projektgruppe. "Wir wollen die Schüler stark machen, um sich in einer immer komplizierteren Welt zurechtzufinden. Das geht nur gemeinsam, wenn jeder seine verschiedenen Stärken einbringen kann und sich die Schüler gegenseitig weiterbringen", meint Hilbers. Den Schülern gefällt diese Form des Lernens - auch wenn sie einige neue Anforderungen mit sich bringt.
Zusätzlich trainieren zwei externe Unterrichtstrainer die Lehrer und zeigen ihnen Wege und Möglichkeiten zur Neuorientierung des Unterrichts. So soll das gute Ergebnis der Schulinspektion gesichert und weiterentwickelt werden. (GN, 26.1.2012)

Schüler schulen Generation 55+ am Computer
Die Klasse 6a unter der Leitung ihrer Lehrerin Eva Schmerge lädt zu einem Computerkurs für Senioren ein. In dem Kurs kann die Generation 55+ von den Schülern lernen, wie man mit einem Computer umgeht. Die Schüler wollen dabei helfen, eine E-Mail-Adresse zu erstellen, sich im Internet zurechtzufinden, Briefe zu schreiben und vieles mehr. (GN, 24.1.2012)

Darf eine Schule falsch geparkte Räder aus erzieherischen Gründen anketten?
Eine wahre Flut an Leser-Kommentaren hat der Bericht über einen Vorfall am Gymnasium Nordhorn ausgelöst, bei dem ein Schüler sich mit Unterstützung der Polizei erfolgreich dagegen gewehrt hatte, dass die Schulleitung sein Fahrrad, das den Rettungsweg zur Schule blockierte, als erzieherische Maßnahme vom Hausmeister anketten ließ. Auf der Suche nach den wirkungsvollsten und richtigen erzieherischen Möglichkeiten, mit denen die Schulleitung ihre Forderungen durchsetzten könnte, spaltet die Leserschaft. Erinnern die einen an die Erzehungsmethoden vergangener Zeiten und empfehlen, alle Möglichkeiten des Schulgesetzes auszuschöpfen und das Hausrecht gegen die Parksünder rigoros durchzusetzen, verurteilen andere die alten Zöpfe einer aus ihrer Sicht autoritären Pädagogik und fordern von den Verantwortlichen in Schulleitung und Lehrerschaft eine zeitgerechte Eziehung und Bildung. Hilfreich in der Debatte war, dass die Zahl von rund 600 Fahrradständern für 1.300 Scxhüler am Gymnasium nicht ausreichend sei und die Abstellmöglichkeiten durch die Bauarbeiten an der Turnhalle noch weiter eingeschränkt würden. (GN, 15. und 16.2.; Kommentar 18.2.2012)
Denkanstöße für den Schüler (nach: GN, 15.2.2012)
Mit Erziehungsmitteln oder Ordnungsmaßnahmen reagiert eine Schule auf Pflichtverletzungen von Schülerinnen und Schülern. Erziehungsmittel sind danach "pädagogische Einwirkungen aus Anlass einer Beeinträchtigung des Unterrichts oder einer anderen Verletzung von Schülerpflichten", wie zum Beispiel Verstöße gegen die Schulordnung. Im pädagogischen Vordergrund der Erziehungsmittel steht die Absicht, einen Schüler bei Beeinträchtigung der Unterrichts- und Erziehungsarbeit durch einen spürbaren Denkanstoß nachhaltig zur Erfüllung seiner Pflichten aufzufordern. Erziehungsmittel in pädagogischen Kontexten kann zum Beispiel eben auch die vorübergehende Wegnahme von Gegenständen sein.

Gymnasiasten beim Landesentscheid
Für den Landesentscheid haben sich die Handballer des Gymnasiums Nordhorn beim Schulwettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" qualifiziert. In der Wettkampfklasse II setzten sie sich allerdings auf Bezirksebene nur mit Mühe durch. Nach einem Unentschieden und einem Sieg zog die Truppe von Coach Fabian Lögers da Silva als Gruppenzweiter ins Halbfinale ein, wo Ganderkesee wartete. Mit einem knappen Sieg erreichten sie das Finale gegen Osnabrück; dieses Endspiel gewannen die Stadtring-Gymniasten mit 11 : 10. Der Landesentscheid wird in Hannover ausgetragen. (GN, 2.3.2012)

Chinesische Fremdsprachenassistentin
Die chenesische Femdsprachenassistentin Li Ma ist für acht Monate Gast am Gymnasium Nordhorn, wo sie den Schülern neben der Vermittlung ihrer Muttersprache auch die chinesische Kultur, historische Hintergründe und die politische Situation ihres Heimatlandes näherbringt. (GN, 5.4.2012)

Erfolgreich bei Mathe-Olympiade
Mehrere Teams des Gymnasiums landeten auf den vorderen Plätzen. Die Sieger ergeben sich aus dem Bericht der Grafschafter Nachrichten vom 20. 4. 2012.

3. Preis für Jugendkultur
"Hand in Hand" lautete das Thema des diesjährigen Jugendkulturpreises. Den 1. Preis bekam das Jugend- und Kulturzentrum "Gleis 1" in Neuenhaus. Den dritten Platz erreichte die Klasse 9 a des Gymnasiums für ein sich aus 35 Einzelbildern zusammengesetztes Großbild, das sich auf provokative Weise  mit den Themen Öffentliche Räume, Graffitti und Polizeigewalt auseinandersetzt. (GN, 21.4.; GW,25.4.2012)